文/本报记者　王晓云　图/本报记者　蔡惠中　实习生　方智恒

广州采用全新理念探索预防青少年犯罪

摆在眼前的数字让人触目惊心！

2003年至2007年，五年来，广东全省法院共判处未成年人罪犯39468人，犯罪人数每年呈上升趋势。其中，2006年判处

拯救“问题”孩子是全社会关注的难题。

在广州，去年秋天开始，一股新生力量正在悄然行动———以“青年地带”为阵地，采取“1+1+X”的模式，政府出钱、专职社工介入，探索着预防青少年犯罪新路子。

图：“青年地带”进驻学校

生在问题家庭的“边缘学生”偏又遇上校园暴力

社工陪你走出孤独困境

广州滨江东路上的绿翠中学里有一间十几平方米的小屋，门口写着：“青年地带”社工站。

社工阿简每天就在这里上班。

一个多月前，大概有六七天了，门口总是徘徊着一个男孩，引起阿简的注意。

“他穿着校服，但是挺邋遢，背着书包，却又不去上课，一个人在操场和士多店闲逛，很孤独”。每次见到他，阿简都先是淡淡地打个招呼，“得让他慢慢熟悉我，然后才能开始聊天”。

男孩叫小李（化名），今年读初二。从初一下学期开始，他遭遇了校园欺凌事件。班上一个“大个子”同学说小李身上有臭味，不让他上厕所，动不动就扇他耳光。有一次，一个女同学的书包坏了，“大个子”诬陷说是小李弄的，小李不承认，就被“大个子”推在墙上打了一顿。从此，他再也不敢进教室。

“小李逃学了8个月，他把自己装作智力低下，放弃学习，就是惧怕受过的伤害，想逃避。”阿简还了解到，“问题”小李有个“问题”家庭。他父亲爱赌钱，从来不管家里的事，生活重担全靠母亲支撑，他非常讨厌父亲，从来不跟父亲说话。

阿简告诉记者，如果继续这样下去，小李很可能采取极端行为，要么去报复，要么去自杀。

“当务之急是要加强他在人际交往方面的锻炼，这一点是很多孩子普遍缺乏的”。于是，阿简邀请小李参加社工活动，引导他跟别人交流。虽然还是不会很主动跟别人说话，但起码不会拒绝别人了，对小李来说，哪怕是只言片语，都是一种很大的进步。

随后，阿简还帮助小李建立人际交往圈。每天放学后，都有三五个同学来社工站，找小李玩，给他补课。“这种方式对双方都有好处的，让学生们学着去体会别人的内心世界，让他们坚持善良，懂得付出爱心……”

为了解开小李的心结，阿简专门找过施暴的“大个子”。

“大个子”也有家庭问题。母亲去世，父亲服过刑，他跟爷爷奶奶住。阿简尝试劝导他，但他很冷漠，“在短时间内，我们对像他这样的施害者的帮助工作，的确有些吃力。”

阿简说，一个多月来，笑容渐渐出现在小李脸上，这就是转机，最重要的是能把他从“边缘地带”拉回来，别走错路。