文/本报记者 王晓云 图/本报记者 蔡惠中 实习生 方智恒
广州采用全新理念探索预防青少年犯罪
摆在眼前的数字让人触目惊心!
2003年至2007年,五年来,广东全省法院共判处未成年人罪犯39468人,犯罪人数每年呈上升趋势。其中,2006年判处
8824人,2007年1月到11月共判处8587人,平均每个小时就有一人。
拯救“问题”孩子是全社会关注的难题。
在广州,去年秋天开始,一股新生力量正在悄然行动———以“青年地带”为阵地,采取“1+1+X”的模式,政府出钱、专职社工介入,探索着预防青少年犯罪新路子。

图:“青年地带”进驻学校
生在问题家庭的“边缘学生”偏又遇上校园暴力
社工陪你走出孤独困境
广州滨江东路上的绿翠中学里有一间十几平方米的小屋,门口写着:“青年地带”社工站。
社工阿简每天就在这里上班。
一个多月前,大概有六七天了,门口总是徘徊着一个男孩,引起阿简的注意。
“他穿着校服,但是挺邋遢,背着书包,却又不去上课,一个人在操场和士多店闲逛,很孤独”。每次见到他,阿简都先是淡淡地打个招呼,“得让他慢慢熟悉我,然后才能开始聊天”。
男孩叫小李(化名),今年读初二。从初一下学期开始,他遭遇了校园欺凌事件。班上一个“大个子”同学说小李身上有臭味,不让他上厕所,动不动就扇他耳光。有一次,一个女同学的书包坏了,“大个子”诬陷说是小李弄的,小李不承认,就被“大个子”推在墙上打了一顿。从此,他再也不敢进教室。
“小李逃学了8个月,他把自己装作智力低下,放弃学习,就是惧怕受过的伤害,想逃避。”阿简还了解到,“问题”小李有个“问题”家庭。他父亲爱赌钱,从来不管家里的事,生活重担全靠母亲支撑,他非常讨厌父亲,从来不跟父亲说话。
阿简告诉记者,如果继续这样下去,小李很可能采取极端行为,要么去报复,要么去自杀。
“当务之急是要加强他在人际交往方面的锻炼,这一点是很多孩子普遍缺乏的”。于是,阿简邀请小李参加社工活动,引导他跟别人交流。虽然还是不会很主动跟别人说话,但起码不会拒绝别人了,对小李来说,哪怕是只言片语,都是一种很大的进步。
随后,阿简还帮助小李建立人际交往圈。每天放学后,都有三五个同学来社工站,找小李玩,给他补课。“这种方式对双方都有好处的,让学生们学着去体会别人的内心世界,让他们坚持善良,懂得付出爱心……”
为了解开小李的心结,阿简专门找过施暴的“大个子”。
“大个子”也有家庭问题。母亲去世,父亲服过刑,他跟爷爷奶奶住。阿简尝试劝导他,但他很冷漠,“在短时间内,我们对像他这样的施害者的帮助工作,的确有些吃力。”
阿简说,一个多月来,笑容渐渐出现在小李脸上,这就是转机,最重要的是能把他从“边缘地带”拉回来,别走错路。