“生本教育”魔力在于让孩子快乐学习

本报讯　记者雷鸣摄影报道：瞧！老师只在台上讲了短短几分钟，学生们就轮流上台讲得眉飞色舞，一种活泼互动的气氛在课堂里激荡。这是日前在广州召开的全国首届生本教育高端论坛天河区华阳小学分会场语文观摩课上的情景。

老师正在教三年级语文课《大器之材》，讲的是比尔·盖茨，老师先让学生谈感受。“刷”！小手举了一片（见图），有的说盖茨是“电脑大王”，很了不起；有的说他是世界首富，也是慈善家，有责任心；有的说他创立了微软公司，开发了Window软件，做事意志坚定。同学们将概括盖茨品格的关键词一一写在黑板上。

咦，怎么学生在课堂上离开座位乱跑？噢，原来这是学生自发结成讨论小组，对盖茨的品格深入交流，并拿出课外书再找例子。老师开始点将，四人一组上台讲故事，又是争先恐后要上台。有的举例抗金英雄岳飞，有的援引两次诺贝尔奖获得者居里夫人，有的更翻出思想家卢梭，个个讲得头头是道，讲到起劲处还引吭高歌……

接着台下的同学开始对台上演讲的同学“挑刺”，服气者点头称是，不服者反唇相讥，课堂又成了辩论会，老师则见好就收，控制着课堂气氛。观摩的许多专家不敢相信这是小学三年级的孩子，纷纷赞叹生本教育的“魔力”。

“生本教育的理念就是要激发学生的学习潜能，尊重和引导学生的表现欲和竞争欲。”生本教育理念首创者广东省教育科学研究所所长、华南师大教授、博导郭思乐对记者说：“从而让学生在快乐中学习，又在终端考试中考出优异成绩”。他还介绍，生本教育理论提出10年来，已从一种普通的思考，发展成为在全国包括港澳地区行之有效的理论和实践教学体系。

（编辑：日京）