苏芸讲课

学习设计基础不是目的，而是形成目的的手段，是一种思维方式的训练、分析和实验，最后通过这种思维方式的开发，培养一种创造观念，使我们有更多的想象力和创造性，开拓设计思路。在这种创造观念指导下进行的设计过程，是一种更偏于理性的逻辑的活动。

在基础练习课中，要让学生体会从设计到实物成形的全过程，让学生学习一个设计师应把握全局，从设计到找材料，到动手制作，体验设计的简易流程。

艺术设计并不是都市独有的产物，每个地域都有其独有的文化底蕴，是世上独一无二的。作为一个中国的设计师，尤其是作为中山大学毕业的中国设计师，应以其独有的人文氛围作为其设计的底蕴和设计底气，以这种观念和意识作为指导去创意，创意中国的现代设计。

图：学生创意是从最初级开始的

图：形态转译作业四叶草