□王攀
每日一句
现在的大学，为人诟病的，仍是行政管理对学术自由过死过严。如果说一个教师讲课坐着还是站着，都要上升到学校纪律的高度，用“不得”这样的语气粗暴禁止，那其对教师的其他管制也可想而知———王攀
40岁以下的青年教师不得
坐着讲课！13日，武汉商贸职业学院在学校网站发布该校教职工工作纪律的讨论稿，而关于青年教师是不是不能坐着讲课的规定在校内引起轩然大波。（3月14日《长江商报》）
从调动课堂气氛角度考虑，提倡身体健康允许的教师站着讲课，我认为还是可以的。但如果把“教师不得坐着讲课”上升到学校管理制度，换句话说，如果一个学校，一个大学，连教师上课站着还是坐着都要管，那实在让人害怕。
蔡元培说过，大学应该兼容并包。而兼容并包，就要对不同思想和行为一视同仁，不能以一种行为否定另一种行为。于是，蔡元培主政的北京大学里保守派和激进派同台竞技，拖着长辫子的和穿着西装的都是学校的风景。现在的大学，为人诟病的，仍是行政管理对学术自由管得过死过严。如果说一个教师讲课坐着还是站着，都要上升到学校纪律的高度，用“不得”这样的语气粗暴禁止，那其对教师的其他管制也可想而知。
所以，针对“40岁以下的青年教师不得坐着讲课”的规定，我们不能仅限于“教师讲课该不该坐着”这一话题的争论，事实上，这本来就是一个伪问题。如果讲课引人入胜，坐着讲未必就差，很多教室里爆满的讲座，演讲者大多是坐着讲的，并不影响其精彩；如果教师的水平不好，讲课寡淡无味，别说站着讲课，就是跪着讲课，学生也未必买账。而大学如何对教师进行管理，行政管理与学术自由如何平安相处，如果有利于学术自由发展，才是真正值得探讨。因此，与其关注这个规定是否荒唐、是否必要，不如对这一规定背后行政管理对教师行为过于钳制的惯性，作深刻反思。
（编辑：日京）
