高考“城市化”成绩怎公平？
本报北京消息 特派记者许琛、王雷、韩平报道：“不同地区的学生经历了12年不公平的过程教育，却要在一张倾斜性严重的高考试卷体现公平，这是很可笑的。”在广东代表团昨日的分组讨论中，全国人大代表、中山市中山纪念中学校长贺优琳一石激起千层浪。整整一小时，该组的代
表们激辩教育体制。
贺优琳说，现在国家免费义务教育“人人有书读”是公平的，但整个教育过程仍极不平衡，欠发达地区非常薄弱。“我们一所学校高考800分以上的考生，比粤北某市整个市还要多，难道中山纪念中学的教育水平已经这么高了？绝不可能！只是因为学生所受的过程教育不公平。”
贺优琳说：“比如，我们的学生在使用一套上千万元的多媒体教学设施，而困难地区的学校还要考虑有没有电开风扇。”
贺优琳还指出，这些年高考命题是严重“城市化”了。
“2006年高考作文题叫《纪念》，大城市里经常有纪念活动，很容易写，农村能有什么纪念？学生们想来想去，就写个想念、怀念吧，于是，《怀念我的祖母》、《怀念我的爷爷》……对不起！走题了！得不到什么分。所以这些年，考上名牌大学的欠发达地区学生越来越少。”
“还有一年，广东高考政治出题说，如果你是一家企业，要破产了，如何处理？这太倾向性了！农村的孩子哪里接触过什么破产，他们根本没法下笔啊！”
“前段时间，省两会有人提出，要取消X科，我当时就急了：弱势群体又要倒霉！为什么？农村孩子最明显的：英语差、语文差。如果不考X科，只靠英语和语文，城市孩子占尽了便宜……高考改革真要慎重啊！”
贺优琳一针见血地说：“今年中央财政用于教育的投入从1076亿元增加到1562亿元，但投入主要是高校，虽然对贫困地区的免费教育、学校危房的改造力度都有所加大，但其中给基础教育的比例还是太小。”
（编辑：侯颖）
