本报记者就陈文真相关遭遇三问雷州二中，该校负责人正面回应
新快报记者 魏凯
随着雷州校园血案背后越来越多的细节为人所知，作为差生的陈文真所受到的歧视和委屈也逐渐清晰，虽然已经无法得知道他到底承受了多大的心理压力，最终导致了惨案的发生。在走访调查中，记者
发现，陈文真作为一名差生，并不受老师和同学喜欢，甚至他还被列入了该校的“后进生名单”（陈父口述），更遭遇了多次转班的难堪经历（这一说法有两人证实）。在陈文真幼小而脆弱的心里，他能承受得起这样沉重的压力吗？
昨日下午，就该学校对待差生的管理办法以及陈文真曾遭受的待遇，本报记者列出了三个问题并采访了雷州二中一名负责人，他也一一做出了回答。
图：陈文真在高一军训时的全班合影，里面有被他刺死的同学吴武飞以及被刺伤的老师谢锡联。夏世焱/摄
疑问一
“后进生名单”是否刺激差生？
采访中，记者曾获得了一份2006年4月关于雷州二中自我测评工作的材料，其中有一段关于“转化后进生工作”的描述，称“转化后进生工作是实施素质教育的重要内容，是学校工作的重点之一，为全面加强转化后进生工作，规范转化后进生工作管理，特制定如下工作计划：班主任老师应在每学年初，对所接任班级学生德、智、体等方面的情况进行客观的分析，列出后进生名单……应认真写好转化后进生工作经验总结，做到每学期一小结，每学年一总结，在教师中推广交流”。据了解，目前该校仍保持有这一做法，而陈文真则属于“后进生名单”中的一员。
对于这个所谓的“后进生名单”，该负责人解释说，“现在已经不存在‘后进生’这种提法，只是对个别学生，学校根据各自特点进行分类指导、因材施教”。
