本报记者就陈文真相关遭遇三问雷州二中,该校负责人正面回应
新快报记者 魏凯
随着雷州校园血案背后越来越多的细节为人所知,作为差生的陈文真所受到的歧视和委屈也逐渐清晰,虽然已经无法得知道他到底承受了多大的心理压力,最终导致了惨案的发生。在走访调查中,记者
发现,陈文真作为一名差生,并不受老师和同学喜欢,甚至他还被列入了该校的“后进生名单”(陈父口述),更遭遇了多次转班的难堪经历(这一说法有两人证实)。在陈文真幼小而脆弱的心里,他能承受得起这样沉重的压力吗?
昨日下午,就该学校对待差生的管理办法以及陈文真曾遭受的待遇,本报记者列出了三个问题并采访了雷州二中一名负责人,他也一一做出了回答。
图:陈文真在高一军训时的全班合影,里面有被他刺死的同学吴武飞以及被刺伤的老师谢锡联。夏世焱/摄
疑问一
“后进生名单”是否刺激差生?
采访中,记者曾获得了一份2006年4月关于雷州二中自我测评工作的材料,其中有一段关于“转化后进生工作”的描述,称“转化后进生工作是实施素质教育的重要内容,是学校工作的重点之一,为全面加强转化后进生工作,规范转化后进生工作管理,特制定如下工作计划:班主任老师应在每学年初,对所接任班级学生德、智、体等方面的情况进行客观的分析,列出后进生名单……应认真写好转化后进生工作经验总结,做到每学期一小结,每学年一总结,在教师中推广交流”。据了解,目前该校仍保持有这一做法,而陈文真则属于“后进生名单”中的一员。
对于这个所谓的“后进生名单”,该负责人解释说,“现在已经不存在‘后进生’这种提法,只是对个别学生,学校根据各自特点进行分类指导、因材施教”。