■辛陵君

据11月16日新华网报道，佛山市顺德区的国华纪念中学是一所全寄宿、全免费的民办慈善高中。这所学校面向全国招收贫困初中毕业生，入读的学生不仅可免食宿费、学杂费，还可获得包括衣服在内的生活用品和假期探亲车费，除此之外，每位男女生每月还可分别获得40元、60元零用钱。对考上大学本科的学生，校方每年还奖励6000元到1.5万元。

该校曾连续3年在宁夏招收优秀贫困学生，但今年中断了：宁夏一些市县教育行政管理部门不愿意协助相关的宣传及招生报名工作，为防止本地优秀生源被抢走，有的还推迟中考阅卷时间，导致国华纪念中学难以按时录取学生。

还有的地方教育行政管理部门禁止优秀贫困学生报考国华纪念中学，一些学生准备参加国华纪念中学组织的统一考试，当地一些教师甚至堵在学生家门口，不让他们参加应试。有的学生坐上车了，又被拦下来。今年秋季，国华纪念中学在湖北某地招生时，当地教育行政管理部门指责国华纪念中学干扰招生秩序。

“为防止本地优秀生源被抢走”，这就是上面这些奇怪现象发生的根本原因。应试教育体系下的指挥棒依旧发挥着作用，行政部门以中考成绩为衡量学校办学优劣的唯一指标，必然引起各路的诸候招兵买马固守疆土。

当然，我们也还得反问一句：慈善学校招生的标准之中，为何一定要招的是“优秀贫困学生”呢？如果只是贫困而不一定优秀，无法满足二者条件之下，仍把贫困生拒诸门外，此做法依然无法体现慈善本义。尤其所谓“优秀”的标准不一，何人能说是优秀呢？是德智体美劳全面发展算优秀学生呢？还是中考成绩达到某条分数线算优秀呢？

贫困不是罪恶，贫困之后怎能还以优秀与否为区别来判别入校的唯一标准？这种尴尬局面背后真正的受害者是贫困失学儿童。

因此，无论是各地的教育行政部门还是顺德区的国华纪念学校，如果把“学生”当作自身“升官发财”的资源，所谓的教育或者慈善已经蜕变为权力与资源占有的附属品，我们也与教育和慈善渐行渐远。

而且我们更加难以面对这样的追问：失学儿童的涌现究竟是因为资源分配的不公还是学生选择权的丧失与公平的缺位？或者兼而有之？

（侯颖／编制）