徐迅雷

一年一年的阳光助学，一环一环的紧密相扣。已持续7年的阳光助学，今年又已启动；资助范围覆盖15个省，已有3600名贫寒学子接受资助跨入高等学府（4月29日《星辰在线》）。

一波一波的关爱涟漪，一次一次的心灵冲击。这是千百位与助学共舞者当中的一员：88岁的天津退休老人郭长林，向生活困难的中学

“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传。”一位受捐助学子这样概述助学的延续，表达了“我阳光，我飞翔”的青春激情。古希腊哲人朗吉弩斯说：“崇高就是伟大心灵的回声。”在资助者和被资助者身上，我们听见了那心灵的回声。

助学之环，衍生并且滚动。只要能培育一朵花，就不妨去做会朽的草。如今，有更多的人加入到助学的滚滚激流中，我们看到了神州大地，那地底下滚动着的助学春雷，一阵阵、一波波：

爱心格子助学行动、茶马古道助学行动、华夏绿洲助学行动、世界网游助学行动、蓝天计划助学行动、爱心圆梦助学行动、1+100助学行动、一帮一助学行动、阿里木助学行动、长征助学行动、春蕾助学行动、寒窗助学行动、红墙助学行动、未来助学行动……笔者所在的杭州，有一批知识者，就在这个布谷鸟鸣叫的春天，发起了“子规助学行动”。

把力量扩大开来，让更多的公众参与助学行动；将爱心传承下去，让受助者也成为资助者——这正是我们这个温暖人间最璀璨的收获；当捐资助学蔚然成风，这就是我们这个世界之幸。

当贫困成为年轻肩膀上必须承受之“重”，我们就要为每一位盯着菁菁校园的“大眼睛”担当道义责任。在公民社会，谁也不再是一座孤立的岛屿，无穷的人们，其实相互间都息息相关。因此，一个人的匮乏，便是我们全体的匮乏；一个人的贫困，便是我们全体的贫困。因此，帮助一个人，等于帮助全世界；救援一个人，等于救援全人类。或许，人类之欢是相同的，而人类之悲并不相通；当今贫富悬殊所导致的两极分化，尽管还不能用“切开的喉管”来形容，但社会学家已用“断裂”一词为之命名；在高学费、求学难尚未破解之前，我们不能对制度“等靠要”，“咒暗”从来都是不如“燃烛”的。

生活与求学，不可能是“零重力”；所以，“零动力飞行”不是我们的期待。纳博科夫说：“常识告诉我们，我们的存在只是两个永恒黑暗之间的一道短暂明亮的缝隙。”阳光助学，已经并继续为学子们的人生缝隙增添一抹明亮的光芒。

来源：金羊网

（编辑：杨日）