中国科大校长朱清时否定少年班的孩子智商超常的观点
本报讯 “少年的智力开发必须尊重少年的成长规律，尽可能不要搞特区，要尽可能自然。”“少年班的目的是什么，不是选拔神童，培养神童，是给有潜力的小孩提供一个机会，一个环境”……探讨和
争论，沸沸扬扬。据今天的《中国青年报》报道，今年3月，在沉默面对社会的猜测、质疑多年后，中国科技大学终于敞开心胸，首次对少年班进行系统完整的总结，同时邀请各界人士，包括多次在全国两会上，提出“废止大学少年班”提案的全国政协委员、中南大学教授蔡自兴，来校共论办学模式。
少年班的孩子是否真的就比普通人聪明，就是传说中的“神童”呢？对此，少年班的师生均予以了否认。
“说他们是‘神童’，其实是一种舆论的误导。”中国科大校长朱清时坚决否定少年班的孩子智商超常的观点，他觉得这些学生并非智商有多高，而是他们的兴趣和安静程度与别的孩子不一样。“大部分学生只是比较早地喜欢安静，把兴趣更多地放在抽象的东西上，而不是滚铁环、打闹、玩儿”
。
83级少年班学生、现任美国耶鲁大学计算机科学系终身教授的邵中认为，这个世界上真正的神童没有几个，少年班的同学挺聪明，但说实话，他们绝对不会比每年考上北大、清华和中国科大的普通大学生更聪明。“我可以跟你们打赌，如果让这些少年班的学生跟普通高中生一块高考，他们不一定能考进顶尖大学。”邵中说，他所认识的少年班校友之所以能成功，是因为他们早早意识到，光靠聪明是远远不够的。给他们贴上“神童”这个词，是在贬低他们的勤奋刻苦。因为在少年班，周围的人个个都有比你强的地方，这会让你明白，小聪明远远比不过大聪明，只有勤奋踏实才能成功。
“我们不能为办少年班而办少年班，我们应该借助少年班这个平台，进行一些我们目前高等教育尚不能达到的改革。”中国科大原副校长、现安徽省教育厅厅长程艺认为，“有朝一日，我国有了较为丰富的高等教育资源，有较为科学合理的高校自主选拔学生的方式，社会和家长对人才成长有较为理性的认识，从高等教育的角度上看，今天少年班的办学模式，我觉得是没有必要办下去的。”朱清时校长对此表示认同，如果我们的高等教育都跟美国一样，少年班确实没有必要再办了。但中国的现实情况，决定了少年班在很长一段时间内都有它存在的价值。
时至今日，全国开办少年班的高校仅剩中国科大和西安交通大学两所。少年班还有必要办下去吗？“少年班肯定要坚持办下去。”中国科大党委书记郭传杰，在总结少年班办学30年经验时这样表示。“大概差不多3~5年时间，少年班整个的办学方式就会有小的调整。”中国科大少年班管委会主任陈卿说，这些调整不仅是为了科学技术发展的需要，为适应人们思维方式的转变，更重要的是为了学生成长的需要，也是一步步积累经验的产物。今后，少年班仍将沿着教育创新的实践之路走下去。
（编辑：Ben）
