中国科大校长朱清时否定少年班的孩子智商超常的观点
本报讯 “少年的智力开发必须尊重少年的成长规律,尽可能不要搞特区,要尽可能自然。”“少年班的目的是什么,不是选拔神童,培养神童,是给有潜力的小孩提供一个机会,一个环境”……探讨和
争论,沸沸扬扬。据今天的《中国青年报》报道,今年3月,在沉默面对社会的猜测、质疑多年后,中国科技大学终于敞开心胸,首次对少年班进行系统完整的总结,同时邀请各界人士,包括多次在全国两会上,提出“废止大学少年班”提案的全国政协委员、中南大学教授蔡自兴,来校共论办学模式。
少年班的孩子是否真的就比普通人聪明,就是传说中的“神童”呢?对此,少年班的师生均予以了否认。
“说他们是‘神童’,其实是一种舆论的误导。”中国科大校长朱清时坚决否定少年班的孩子智商超常的观点,他觉得这些学生并非智商有多高,而是他们的兴趣和安静程度与别的孩子不一样。“大部分学生只是比较早地喜欢安静,把兴趣更多地放在抽象的东西上,而不是滚铁环、打闹、玩儿”
。
83级少年班学生、现任美国耶鲁大学计算机科学系终身教授的邵中认为,这个世界上真正的神童没有几个,少年班的同学挺聪明,但说实话,他们绝对不会比每年考上北大、清华和中国科大的普通大学生更聪明。“我可以跟你们打赌,如果让这些少年班的学生跟普通高中生一块高考,他们不一定能考进顶尖大学。”邵中说,他所认识的少年班校友之所以能成功,是因为他们早早意识到,光靠聪明是远远不够的。给他们贴上“神童”这个词,是在贬低他们的勤奋刻苦。因为在少年班,周围的人个个都有比你强的地方,这会让你明白,小聪明远远比不过大聪明,只有勤奋踏实才能成功。
“我们不能为办少年班而办少年班,我们应该借助少年班这个平台,进行一些我们目前高等教育尚不能达到的改革。”中国科大原副校长、现安徽省教育厅厅长程艺认为,“有朝一日,我国有了较为丰富的高等教育资源,有较为科学合理的高校自主选拔学生的方式,社会和家长对人才成长有较为理性的认识,从高等教育的角度上看,今天少年班的办学模式,我觉得是没有必要办下去的。”朱清时校长对此表示认同,如果我们的高等教育都跟美国一样,少年班确实没有必要再办了。但中国的现实情况,决定了少年班在很长一段时间内都有它存在的价值。
时至今日,全国开办少年班的高校仅剩中国科大和西安交通大学两所。少年班还有必要办下去吗?“少年班肯定要坚持办下去。”中国科大党委书记郭传杰,在总结少年班办学30年经验时这样表示。“大概差不多3~5年时间,少年班整个的办学方式就会有小的调整。”中国科大少年班管委会主任陈卿说,这些调整不仅是为了科学技术发展的需要,为适应人们思维方式的转变,更重要的是为了学生成长的需要,也是一步步积累经验的产物。今后,少年班仍将沿着教育创新的实践之路走下去。
(编辑:Ben)