新快报讯　（记者　谢少媛　实习生　吴展文）“‘工科特色’已成为我校独特的核心竞争优势。”惠州工业科技学校丘文校长日前在接受记者采访时表示，学校正着力培养学生具有工科素质，即职业操守和职业技能。

据介绍，广东省惠州工业科技学校创办于1973年，是一所以工科为主的公办全日制省重点中等职业学校，在校生达3000多人。学校以“办学为‘工业立市’服务，育才为‘惠州制造’添砖”的办学宗旨，实行“做人德为本，立业技当先”的育人模式。

工科素质为先

“工科素质是一个劳动者从事工业生产活动时，所反映出“人、机”、“人、企”的融入能力和适应水平。简言之，工科素质就是职业操守和职业技能的总和。”丘文校长向记者介绍时表示。作为一所工科职校，该校坚持以职业操守教育学生，着力把学生培养成具有理性服从品质、程序思维习惯、安全生产意识和竞争精神的员工。

据介绍，在职业技能的培养上，惠州工业科技学校提出了一个中心、三个前移、三个创新的理论。

一个中心：教育设计以产业要求为中心展开；

三个前移：专业教学内容安排前移，实验场景向生产物景前移，企业文化教育前移；

三个创新：理性服从给学分，企业评价给学分，创业精神计学分。

学校以理论指导实践为基础，培养学生工科素质为中心，力求培养出“人、机”、“人、企”充分结合的职业人才。

工科特色为核心

据丘文校长介绍，惠州工业科技学校是一所十分务实的学校，这里没有宽敞的球场、大气的校园，但有完善的实验室和各种设备。目前校内建有电子技术、计算机应用、数控加工技术、汽车维修四大实验中心，有30多个实验室和一所设备齐全的机械实习工厂。

据丘校长介绍，惠州工业科技学校是老牌工科学校，在招生和就业方面都有一定优势。最值得称道的是，学校紧紧抓住了自己的核心竞争优势———“工科特色”、以“工科”为品牌，带活面上专业；以“工科”为优势，吸引生源；以“工科”为纽带，结成专业环带，造就了惠州工业科技学校具有自身特色的核心竞争力。

（日京／编制）