□蒋江敏

今年九月，先生赴美国麻省理工大学斯隆管理学院做访问学者，我和女儿到美国陪读，原在广州上高三的女儿在美国中学插班上课了，我便难得有机会———

开会通知与成绩单寄到家

作为国际学生，女儿顺利入读波士顿剑桥林兹拉丁中学，上11年级。入学一个月后，我们在家收到了邮件，哈，居然是学校开家长会的通知，随通知信寄来的还有女儿阶段考试成绩表，以及每科老师的简短评语。此前，女儿还不知道自己的考试成绩呢。

女儿习惯了在国内应试教育的模式，今番异国他乡的求学经历，令她最开心的是，在美国学校里，成绩是被视为个人隐私的。既不会当众宣布学生成绩，也不搞排名，班上同学考得如何，彼此间是互不知情的。即使科科都考不及格，差生也不会在同学面前抬不起头来。

这些年，我在国内开家长会时，通常都是家长们排排坐于课室，听着台上老师宣读自己孩子在班上或级里排名（甚至，有的还将全班同学成绩排名表张贴在墙上，公布于众）唉，要是自己子女成绩名列前茅的还好，要是倒数第几时，为人父母的可就有点尴尬了。

晚上开会点心水果饮料垫肚

美国家长会安排在晚上七点到九点召开，父母下班后直接到校，无需请假。学校还专门准备了点心水果和饮料，置于走廊长枱上，让那些来不及吃饭的家长先垫垫肚子。

学校入口处，有许多工作人员在等候，为我们办报到手续，并协助查找孩子（按学生名字的英文字母顺序查）的资料，然后，按该学生所修课程，引导家长前往不同课室去见任课老师。学生都没有固定班级，也没有班主任，按课程表，上什么课就到有关课室，就像我们国内研究生上课一样。

老师家长“一对一”面谈

美国中学要求每个学生每学期都要选修四科课，至于哪四科以及每科里哪一级水平的班，则由指导老师（女儿学校共有4个指导老师，负责全校五六百个学生）单独约学生及家长一起讨论决定。

于是，学校必然是小班教学，很多班都不会超过10人呢，因此，任课老师对自己的学生情况会了如指掌。

那天晚上，学校楼道热闹非常，来来往往的都是家长及陪家长来的学生，老师们都端坐在自己的课室里，静候各位家长的到来。

美国的家长会其实就是家长与老师的单独见面，家长们自觉地在课室门外排队，轮候单独与老师谈话，学生也可以随家长去见老师。老师与每位家长谈话的时间通常控制在10分钟左右，“一对一”的面谈，让每个家长都能与老师有的放矢地去沟通。

我女儿选的是英语、数学、生物与钢琴四科，那天，我们母女俩循着女儿白天上课的足迹去“走堂”，东拐西转地上上下下，分别见了4位任课老师。哈，这样的感觉真新鲜。

（侯颖／编制）