“当我走进陶教授宾馆那个卧室的门的时候，他就跟我握手。在那一刹那，我就感到陶教授的真诚。”

“你马上和你父母打的回去，把你的电脑拆了，把那键盘拿来给我，可以吗？”

葛藤很果断地说：“可以。”马上起身和他父母打的回去了。

半个小时以后，他捧着键盘又来到了宾馆，把键盘交到了我的手上。不仅如此，当时已到了吃中午饭的时间，我叫他陪我一起吃饭，我的目的是进一步固化。

我跟他说：“葛藤啊，陶老师跟你谈了整整一个上午感到很累很累了，下午还有一个报告会，我没有力气讲了，你能帮我的忙吗？”他不解地问我：“我能帮你什么忙，陶教授？”

我说：“很简单，就是谈你过去怎么样去上网，现在为什么听了我的话以后，就决定不再上网打游戏，而且还把键盘交给我了。”

下午开大会的时候，现场到了五六百位家长和学生。首先是他的父亲上台讲。他父亲是个非常朴实的河北汉子，沉痛地回忆了四年的痛苦生活，淳朴的语言让全场的家长都流泪了。然后葛藤上台，讲如何跟我沟通，决定不再上网了；讲他过去如何不跟父母沟通，如何跟父母闹别扭，如何学习一落千丈，如何不配合父母……甚至怨恨父母，四年来，天天上网，弄得身体很瘦弱，脸色苍白，学习一塌糊涂。

这时有记者上来问他：“葛藤，你的父母跟你谈了四五年，你的亲戚、老师甚至领导给你做了那么多的工作，你都不听，为什么陶教授的一席话，两三个小时你就那么听？”

他说：“当我走进陶教授宾馆那个卧室的门的时候，他就跟我握手。在那一刹那，我就感到陶教授的真诚。”

我听了以后，非常感动，心里一热。我真没有想到葛藤这个素不相识的小伙子，在握手的一刹那就感到了我的真诚，我非常感动，而且感到了他的真诚。

在现场，我就把键盘转交给了《燕赵晚报》的记者，因为很快我要回武汉去。我对记者说：“希望葛藤过了一段隔离期以后，能够真正掌握自己。当他能够很好自控的时候，再把这个键盘还给他，因为我的目的并不是要他远离电脑、远离网络，而是要他学会健康地、科学地运用电脑和网络。”

第二天上午，要培训志愿者，面对的大都是河北师大心理学系的学生。我对葛藤说：“葛藤啊，你自己是改变了，但还有很多人沉迷于网络游戏，你愿做我的志愿者，帮更多的人摆脱网络吗？”

他和他的父母都果断地说：“我们愿意做你的志愿者。”

葛藤和他的父母来到了培训的地点。他妈妈首先跟我说：“陶教授，昨天晚上可把我吓坏了。”我说：“怎么了？”她说：“昨天吃完晚饭以后，孩子就跑出去了。我心想，完了！这个孩子把家里电脑拆了，大概到网吧去了。我们也不敢拦他，只好等着他回来。晚上11点多钟的时候，葛藤才回来。我们也不敢问他上哪儿去了，倒是他兴高采烈地问我们，说：‘妈，你猜我到哪儿去了？’”“我哪知道，你又没有跟我说。”他说：“我去把几个网友叫到一块，也动员他们戒网瘾。我最好的网友也回去把电脑给拆了。”

让孩子认同父母

我可以让孩子认同我，在握手中就感受我的真诚，但我跟孩子的谈话毕竟只有短短的几个小时，以后我不可能和孩子在一起。家长是孩子的第一任老师，生活中孩子天天面对的还是父母。

每个网瘾孩子虽然情况各不相同，但都有一个共同点，那就是抵触父母。只有消除这种抵触，才能真正得到孩子的认同。比如曲倩、吴穹、李萌的母亲，这些家长多次听我的报告，接受我素质教育的理念，并且极力配合，他们的孩子自从和我谈过之后，不但没有反复，成绩还越来越好，都名列前茅。