文/本报记者 夏杨
每年高考，都有人欢乐有人愁。成绩一公布，就有不少考生准备复读。有些因为分数过低，无缘大学；有些是分数上了线，但离自己的梦想还远，从而决定“曲线救国”，冲击明年高考。如何利用好“高四”这一年，调动各方面有利因素冲得更高，是准备“高四”的考生和家长最关注的问题。
2009年高考复读问题已提上日程。记者发现，今年有复读机构针对考生和家长的需要，打造出了一些“高分班”、“艺术班”、“低分提高班”等，还有复读机构，重拳出击推出“必本班”，帮助有一定基础的考生冲击本科。
名师压阵方敢称“必本”
高考有多种因素决定，各色复读班如何营造有利条件，帮助考生提高成绩？记者有针对性地采访了广州部分复读学校和相关人士。
广州华大学院今年推出“必本班”，是该校高考复读教学部5个复读班中最具特色的一个，该班招生50人，专门配备最优质的教师。华大学院是个有12年办学经验的职业学校，依托学院高中部，推出复读班。该校负责人告诉记者，他们保证“必本”，对考生也有要求，2008年高考分数要达到3B线，或者入学后重新考试选拔。
名师出高徒，华大敢称“必本”，还与其名师后盾有关。该负责人介绍，他们为打造这个班，调动了学校最优秀的专职教师负责日常教学，随时为学生解难答疑，提供心理辅导等。同时，还特聘华师附中、省实、执信中学、广雅中学、二中、广铁一中、育才中学等名校各学科已离、退休名师指导任教。以省市重点中学任教新课标教材的毕业班一线教师为主，把名校的先进教学经验融入教学全过程，借鉴名师智慧，指导复读教学。他们还将聘请高考专家进行专题讲座或做不定期指导。
利用这些优势，该校还开设4个普通班和一个艺术班。艺术班将聘请广州美术学院、星海音乐学院、省艺术团等专业老师上课。
师资是保证复读生获得大提升的最重要条件，记者采访中，很多复读班都表示，今年将在这方面加大投入。
复读班也会“劝退”学生
很多孩子心中有梦想，高考一定要达到什么样的学校方才满意。如果一年不成，就决定回头再来。其实教育专家指出，并不是每个学生都适合复读。记者采访中，有的复读机构明确表示，他们曾经“劝退”一些考生。精华学校复读班的老师就建议上线考生，要珍惜读大学机会，复读并非是每个考生的最佳选择。
什么样的孩子适合复读，一位复读班老师解释，如果因为身体欠佳、发挥失常而没考好，属于考场失手可以选择复读。如果属于心理脆弱上考场就惊慌的，复读一年成绩也不会提高多少，反而复读后加重心理负担，成绩不升反降。另外，基础很差的学生也不适合复读，毕竟复读也就一年时间，短时间内也并不一定能提升成绩。对于那些已上了专科、甚至本科线的考生，如果是在发挥较好的情况下取得的，专家就建议，还是珍惜机会，填报好下面的志愿。先读书，以后再谋求学业的发展。
只有一定基础的考生前来复读，才能取得较高的效果。华师科教中心的低分复读班，也对考生高考分数提出了要求，并建议转学美术，以提高复读效果。华大学院负责人指出，他们在“必本班”中设置一定的门槛，也是为孩子的发展前途考虑。这些“适合”复读的孩子，再加上良好的教学环境和师资队伍指导，冲击本科，甚至重点大学，都是很有希望的！
选择复读班切记慎重
身边各种因素都会影响学生复读效果，因此选择复读班时，要慎重考虑。
首先是心理问题。“高四”生毕竟失败过一次，多少会留下些阴影。这一方面要依靠考生自我调整，同时还需老师指点。选复读班时，有没有经验丰富的专职老师，是一个考量标准。记者留意到，一些较专业的，如华兴、卓越、高山等机构开设的复读班，或有基础的复读班都做到了这一点。
还有住宿和生活条件。“高四”复读生活很清苦，时间紧张，因此学校要有良好的住宿条件，保证学生能够利用好早读和晚自修时间，大大提高学习效率。同时，复读班也不能只是一个“班”，需要校园，要有必备的体育设施和场所，给学生提供放松的环境。同时要有严格的管理。复读生既不是在校生，也不是社会人，还不能完全像成年人那样做到自我控制。因此需要借助外力来帮助自己做到有规律地学习和生活。
还有就是名师，这是最大的吸引力。公办学校退出复读市场后，“高四”生就面临艰难选择。那些较有实力的复读学校，有办学经验，或有雄厚办学依托的办学机构成立的复读班，就显出了自己的实力。有一批参与过高三辅导和教学的老师，并能请到名师授课或讲座的复读班，对学生冲击高考是有保障的。
当然，有这些外部条件后，最关键的还是靠学生自己。要放松身心，全力冲刺，相信自己能够成功。
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挑选复读班
注意事项
1、检查学校是否具有教育行政部门颁发的《社会力量办学许可证》，是否通过了教育行政部门每年正规年检。是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。
2、是否是全日制上课。一般学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课，才能保障充足课时量，提高成绩。
3、是否有专职班主任管理。高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。
4、任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师，是否了解如何辅导“高四”学生。
5、是否采用交叉式排课法：有的学校只顾请老师方便，不顾教学效果，采用集中式排课法，这样既不利于教师教学，又不利于学生学习，所以一所好的学校必须采用交叉排课方式，每天安排2至3门的不同课程。
6、考试是否和普通高中高三考生期中、期末、一模、二模同步进行。是否为同样评分标准。是否同样参加区里教学质量分析大排队。同步的考试、同样的评分标准才能看出一个考生在全区中所处的位置，有利于检测学习效果，报考志愿。
