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全球征集“汶川小学校歌”
 
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2008年6月27日 星期
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音乐呵护成长
李程

  黑楠对话

  文/记者 李程

  图/阙道华

  “太阳像往常一样升起,我在每一天在曾有过你的角落里寻找快乐。你的世界离我并不遥远,我在每一个会有你出现的方向上盼望春天” ……6月26日,黑楠原创的《让明天更灿烂》的歌声回荡在“音乐集结号”发布会现场。作为这次全球征集“汶川小学校歌”活动的发起人,身着黑T恤,戴着“中国加油”红色标志在手腕上的黑楠,心情依然沉痛,他说“这次为孩子们征集校歌,是用音乐给孩子们特别的人文关怀。”

  记者:地震发生后,社会各界除了慷慨解囊之外,各行各业的人不断自问:我能为灾区人民做些什么?那么,您认为音乐能为灾区人民带来些什么?

  黑楠:建筑是可见可摸的 ,但音乐不能。音乐本身并不能吃饱穿暖,然而每一个人都需要音乐。音乐是镶嵌着时代的烙印,拥有给这个时代、经历过痛苦的孩子重新快乐的神奇力量。

  记者:如何理解“音乐集结号”校歌的意义?

  黑楠:事情要有关注才有影响,有了影响才有持续的关爱。这次校歌征集活动并不是仅仅要为某一间学校创作某一首歌。实际上,通过这次全球校歌征集活动,引发全社会持续关注灾难,引发对灾难的深度思考。这些灾难现在发生在四川,其实也有可能发生在我们自己身上。所以音乐的功能就是关注人的状态。

  记者:什么儿歌在你成长过程中让你印象深刻?

  黑楠:(他唱起来了)“太阳出来红艳艳, 我和爸爸劳动在田间……”这样的歌曲能带给孩子阳光般的轻松喜悦的意境。

  记者:针对不同空间不同人群,会有对音乐不同的需求,在学校中为了孩子们,音乐该如何表现呢?

  黑楠:孩子到底需要什么音乐?长期以来一直是被人所忽视的问题。国外有专门的机构研究音乐关怀在医学领域内带来的影响。我也在数年前研究如何提高孩子多元智能问题。每天到学校上课,值日生扯着嗓子喊:“快!迟到啦!”校园内分贝该多大,用那类音乐本应有个标准。这是一个崭新的概念,全社会都应该进行切实的研究及落实。

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